Своих терпим, приемных сдаем обратно

Часто встречаю в детских домах подростков, которых «сдали» обратно в учреждение

Своих терпим, приемных сдаем обратно

Да, звучит грубо — «сдали», как в магазине: сначала взяли товар, а потом вернули по тем или иным причинам. Причем в семью эти дети могли прийти еще будучи малышами.

О причинах решил написать. Сразу скажу — никого не осуждаю. Ситуации и обстоятельства могут быть разными, я лишь делюсь личными наблюдениями и выводами из бесед со специалистами.

Основные причины:

1. Биологическая привязанность

Родители и кровные дети с момента рождения проходят совместные этапы привязанности. Это дает большую терпимость к ошибкам и иной подход к трудным периодам в жизни, совершенно другое отношение и подход к ребенку с самого начала. Также часто присутствует устоявшаяся граница между «своим» и «чужим» ребенком, которую не все могут переступить.

2. Травма

Ребята из детских домов часто переживают множество потрясений, порой одновременно: потерю, насилие, унижение или частую смену опекунов. Эти переживания проявляются не сразу, а по мере взросления, и в итоге становятся одной из причин возврата ребенка замещающими родителями обратно в детский дом.

Поведение приемных детей — часто способ сигнализировать о боли, а не «плохом характере» или «генетике». Это важно учитывать еще на этапе просмотра видеоанкеты или фотографий в базе данных.

Я сталкивался с историями, когда ребенка принимали в семью, а спустя десять лет возвращали. Встречал даже случаи возврата детей через несколько дней…

3. Подготовка приемных родителей

Школы приемных родителей есть во многих регионах, действуют меры поддержки и психологи, но не всегда это организовано должным образом. Приведу положительный и отрицательный примеры.

Положительный. Школы приемных родителей при детских домах: там проводятся занятия, кандидаты имеют возможность пообщаться с детьми вживую, некоторое время провести в их группах, понаблюдать за обстановкой. Все происходит естественно — детей не готовят заранее, и потенциальные приемные родители лучше понимают, с чем им придется работать, включая бытовые нюансы.

Отрицательный. Бывают «школы», которые не дают реальной подготовки. После таких курсов люди приезжают в детский дом, видят действительную ситуацию и в панике бегут оттуда, сломя голову, со словами: «Нас к этому не готовили». И хорошо, если убежали, а не взяли ребенка, а потом вернули.

4. Ожидания и идеализация

Люди думают: «Вот сейчас возьмем в семью ребенка, он будет идеальный, удобный и т. п.», а когда ребенок ведет себя сложно, их представления словно занавес открываются, а там, оказывается, другой спектакль. В программке написали одно, а на деле — другое. Кто‑то не выдерживает: наступает разочарование, стыд, ребенка возвращают.

Часто дети, пережившие возврат, рассказывают однообразные истории: родители им говорят, что ребята плохо себя ведут, плохо учатся, и «поэтому мы тебя на время отдадим в детский дом — ты подумаешь над своим поведением, а потом мы тебя, возможно, заберем». Взрослые перекладывают ответственность на ребенка.

Подобные фразы говорят и кровным детям, когда их отдают в детский дом, тоже встречал подобные случаи. Дети верят и ждут. Иногда семьи, которые «сдали» ребенка, даже поддерживают с ним связь, и поэтому эти дети не рассматривают возможность уйти в другие семьи, а надеются на возвращение к тем родителям, которые их привели или вернули в детдом.

5. Отсутствие поддержки и ресурсов

В некоторых населенных пунктах нет должной государственной поддержки, психологической помощи ни для ребенка, ни для семьи.

Именно поэтому в детских домах я рассказываю о программах поддержки нашего фонда, прошу делиться этой информацией с приемными родителями, говорить им, что ответы на многие вопросы можно получить бесплатно онлайн.

Плюс, есть большая — не побоюсь этого слова — семья: вы, те, кто ведет блоги, уже взяв детей из детского дома, делитесь опытом, всегда готовы дать обратную связь в комментариях, поддержать, что‑то посоветовать и обсудить.

6. Медицинские диагнозы

Как правило, дети в детских домах обследованы настолько, насколько позволяют государственные учреждения: ребят водят к разным специалистам, проверяют различные показатели, берут регулярно анализы, проводят диспансеризацию, делают прививки и фиксируют все в медкартах.

Иногда это гиперболизируется настолько, что в результате ребенка воспринимают как «больного», «ставят на нем крест» (об этом я, вероятно, напишу в следующей статье). Когда ребенка берут в семью, некоторые диагнозы, будучи  в латентной форме, могут проявиться позже. Не все готовы принять такие перемены с детьми, работать с ними.

Встречались случаи, когда в семьи принимали детей с тяжелыми диагнозами, в том числе, угрожающими их жизням. Впоследствии детей возвращали из страха, что ребенок может умереть в замещающей семье на глазах у родителей.

Вывод

Проблема не в том, что ребенок «плохой», а в том, что его травмы, сложное поведение и здоровье требуют специфических знаний, времени и ресурсов. Чем лучше подготовлены семьи и общество, тем меньше возвратов.

В подавляющем большинстве случаев за кровных детей родители ведут борьбу, не взирая ни на что, тогда как приемного ребенка проще вернуть обратно и не усложнять себе жизнь.

Фото — автора.