Первый класс позади. Что у нас нового?

За последние несколько месяцев я ничего не писала, совсем. Хотя в голове было столько идей того, о чем хочется написать, но выгорание пришло, и от него не спрятаться. Никуда. К сожалению, такое тоже бывает

Часть 64.Первый класс позади. Что у нас нового?

Читать весь блог Елены Игнатовской

Учебный год закончился. Чем он нас огорчил и чем порадовал?

Сегодня расскажу только о первокласснице нашей, Марии, она заслуживает того, чтобы посвятить ей целый пост.

Веселая, шумная сейчас девочка. Маша в семье уже пять с половиной лет. Пришла к нам трехлетней крохой, постоянно смотрела исподлобья, не умела говорить, заговорила только к пяти годам, речь до сих пор очень скудная, нескладная.

Сейчас ей 8 лет и 9 месяцев. В начале сентября 2024 Маша пошла в первый класс, через неделю ей исполнилось 8 лет. Но это, как говорится, по паспорту, а ведь всем известно, что каждой женщине хочется казаться моложе, Маше это удается с большим успехом!))

Внешне Маша не особо отличается от своих ровесниц, но вот психологический возраст моего ребенка находится примерно на уровне 4–5 лет, не больше. А ведь она уже должна была учиться, сидеть за партой, слушать учителя.

Несмотря на то, что мы целый год «пересидели» перед школой, и на то, что Маша занималась с логопедом и посещала развивающие занятия онлайн, она была эмоционально абсолютно не готова к школе.

И это выливалось в отвратительное поведение на уроках, свою лепту в это вносила также психологическая травма, полученная ребенком во время изъятия из семьи и пребывания в сиротских учреждениях.

То, что Марии было тревожно и некомфортно на уроках, я понимала, понимал это и учитель, но Машины реакции были очень интересными: она вставала, ходила по классу, пряталась в раздевалке, свистела, пела, дралась, пряталась под столом, бегала по классу, орала, как сумасшедшая, подходила к учительскому столу и забирала то, что она хотела, кидала в детей ластики, прежде съедала их наполовину… И все это происходило на одном уроке или на другом, или на третьем. Очередность действий менялась, но не менялась сама суть!

Высидеть хотя бы пять минут спокойно, сосредоточившись на задании, Мария не могла. Уговоры, угрозы, наказания, ультиматумы, беседы с учителем не имели, практически, никакого результата. Если ребенок и успокаивался немного, то только на пару уроков ее хватало, не больше.

В школу мы пошли, можно сказать, во всеоружии, справка ПМПК гласила, что у ребенка есть отставание в психическом развитии, и ей требуется облегченная программа обучения. На самом деле Мария, как и все дети с ОВЗ, обучалась со всеми наравне, к ней просто не предъявляли повышенных требований, но это пока, в первом классе. Дальше как будет, не знаю.

Но одно понятно точно: с Машей нужно работать клиническому психологу, без этого ребенок не справляется. А таких специалистов у нас пока нет.

Психиатр и невролог сделали назначения, мы все выполнили и даже больше, массажи и тейпирование нам не назначали, но по совету одной опытной мамы мы нашли специалистов и делали эти процедуры тоже.

Но, к сожалению, результаты не впечатляют, изменения если и есть, то они настолько незначительны, что их практически не замечаешь.

Наши успехи за год: научилась читать по слогам, еле-еле, не всегда понимая, что читает, но хоть так, пишет очень плохо, строчку видит не всегда, но списывать научилась, хоть и с кучей ошибок. Вычисления производит, что удивительно, удовлетворительно.

После Александры, у которой до конца второго класса не получалось ни сложить, ни отнять в пределах первого десятка, мне кажется, что Маша — просто звезда математических наук! Сложить и отнять правильно в пределах двух десятков получается примерно 50/50. А это значит, что есть вероятность того, что Мария сможет иметь настоящую «троечку» по математике. И это не может не радовать.

Взаимодействовать с детьми Маше сложно, в свою кампанию девочки-ровесницы ее не принимают, потому что Маша либо ведет себя как совсем маленький ребенок, либо начинает драться, как только ей что-то не нравится. С мальчиками тоже дружба не клеится, они ее обижают и прогоняют. Вот и носится Маша по коридорам школы, приставая к старшеклассникам и надоедая всем, попадающимся на ее пути.

Нервов потрачено и мной, и мужем и, конечно, учителем Марии за этот учебный год просто невероятное количество. И это только с Машей, а ведь есть еще 10 детей, больших и совсем больших, маленьких и не очень, и у каждого свои проблемы, а у меня — их, все мои.

Фото — автора.