Ну что делать, если нас двое?!

При любой провинности ответственность в ДД солидарная, и ребята, в принципе, остаются без телефонов в качестве наказания. Или сдают их вечером, чтобы не играли ночами. А тогда общения не получается, увы

Часть 3. Ну что делать, если нас двое?!

Читать все записи в блоге Натальи

— Тетя Наташа, скажите, а о какой форме устройства Вы думаете?

— Честно сказать, мы думали об опеке (усыновление на вас в базе не прописано), но, чтобы всем было комфортно и для уверенности, лучше будет начать с гостевого режима. Опять же и школу никто не отменял…

— А Вы детей во всех детских домах смотрели?

— Нет, я читала опыт приемных родителей на сайте фонда «Измени одну жизнь» и залезла в БД. Там увидела твое фото и мысленно отметила. Увидев повторно, посмотрела видеоанкету, отметила ваше с братом упорство в спорте и твой выигранный грант по информатике и порадовалась: так нечасто бывает — большинство «потребители», к сожалению. Воля и желание двигаться вперед крайне редко встречаются. Но долго сомневались, так как ориентировались на одного ребенка 13-15 лет.

— Ну, что делать, если нас двое?!

При всей моей педантичности и знании законов я долго не могла принять, что братьев и сестер не делят. Несомненно, я видела анкету, соответствующие надписи, да и в видеоанкете, созданной фондом «Измени одну жизнь», ребята были вместе — но мне это казалось чем-то не обязательным.

Отрицания не было, более того, я отмечала манеру поведения и сплоченность ребят. Вполне возможно, что направленность общения со старшим и отсутствия диалога с младшим создавало ощущение мысленной границы и иллюзию выбора.

У детей в ДД часто отбирают телефоны: младшие (до 7-го класса, в нашем случае) и вовсе ходили в школу без них. На тренировку, конечно, дети убегали с телефонами — их передвижения контролируют. Но общения не получалось, так как у «мелкого» 7 тренировок в неделю по три часа (хоккеист), плюс время на дорогу до спорткомплекса.

Тем не менее, при любой провинности ответственность в ДД солидарная, и ребята, в принципе, остаются без телефонов в качестве наказания. Или сдают их вечером, чтобы не играли ночами. А тогда общения не получается, увы.

Опять же, поддержать разговор и печатать развернутые предложения пятиклашкам, видимо, тяжело. А возможно, играло роль стеснение.

Но общались мы с младшим ребенком односложными фразами и междометиями. На более длинные диалоги, с его стороны, явно не хватало времени или опыта. Поэтому в моей голове два ребенка сливались в одного;)

И поэтому адаптация у младшего шла тяжелее впоследствии.

Как вы поняли, в финале у нас двое приемных сыновей)