Очень сложная тема наказания

Когда у меня появились дети, я думала, что никогда не буду их наказывать, потому что меня в детстве не наказывали

Глава 58. Очень сложная тема наказания

Читать все записи в блоге Эльвиры

Я была послушным ребенком, старалась все делать правильно, старалась не огорчать своих родителей.

Когда я совершала какие-то нехорошие поступки, меня ругали, смотрели разочарованым взглядом, иногда даже ударяли по попе. Это было раза 3 за все мое детство. Моя мама, человек строгий и жесткий, управляла мной с помощью строгого голоса.

В основном, я старалась быть тихой и послушной.

И мне казалось, что все дети такие. Я буду их уважать, и они автоматически будут слушаться и менять свой характер в лучшую сторону.

Первая девочка, которая пришла к нам в семью, имела характер очень взрывной. Я была для нее очередной воспитатель. Желания слушаться у нее не было. Я понимала, что управлять ей будет тяжело.

Мои крики, удары рукой по попе в гневе, в каких-то определенных случаях не являлись системой. Это был срыв моих эмоций. Я очень тяжело переносила каждую свою такую вспышку. Я наказывала ребенка путем траты своих нервов. И это не давало никаких плодов. Поведение не менялось! Характер оставался таким же.

Управлять было тяжело. Я боялась, что истерика может быть в людном месте — это был бы позор для моей системы воспитания.

Потом появилась вторая девочка. Она была намного послушнее и спокойнее. Но у нее тоже были проявления настроения плохого настроения, когда она могла тоже психовать, в какой-то степени проявлять неуважение.

Я старалась воспитывать как моя мама. Но плохо получалось.

А потом я прошла тренинг по воспитанию детей. Там была система воспитания детей с рождения и до подросткового возраста.

И это именно система, в которой есть определенные точки, которые помогают не терять ориентир воспитания.

Система наказания нужна не сама по себе, она как коридор, который ведет ребенка к определенным чертам характера, к определенному поведению, которое поможет ему во взрослой жизни быть успешным человеком.

А это очень важно, потому что привычки и поступки — это характер, с которым приходится жить. Если ко взрослой жизни мы подходим безответственными, с аморальным поведением, то наш поезд пойдет под откос.

Для разного возраста нужны разные способы наказания. То, что подходит трехлетнему ребенку не подходит шестнадцатилетнему.

Выстраивание наказания необходимо начинать с самого маленького возраста, когда ребенок уже проявляет свою волю. Конечно, я применяла эту систему, детям было 8 и 11 лет.

Первое, что необходимо сделать — это вовлечь детей в систему наказания. Я пришла к девочкам и сказала: «Мне кажется, что у нас дома бывает плохое поведение и плохие поступки. Давайте сделаем свод правил, который нельзя нарушать».

Так как у девочек были конфликты, они сразу же накидали мне список правил, которые они хотели бы, чтобы соблюдался.

-не психовать
-не перебивать
-не обзываться
-не показывать язык
-если просят что-то не делать-перестать это делать.
И я добавила от себя — слушаться маму с первого раза.

Мы написали эти правила на листе, и я вывесила их на стену. Пока только правила. Никаких наказаний.

На следующий день, когда я пришла с работы, ко мне бежали дочки и наперебой жаловались на невыполнение правил.

Я предложила ввести наказание за невыполнение правил. Девочки согласились. Какие же мы введем наказания?

Они предлагали: забрать интернет, лишить сладкого, и что-то еще более строгое!

Но я уже была готова предложить им свой вариант — это тайм-аут. Такое наказание подразумевает, что необходимо сидеть на стуле. Каждый сидит то количество минут, которое соответствует его возрасту. Если тебе 7 лет, то сидишь 7 минут, если 10, то 10.

Дети воодушевленно согласились! Каждая из девочек думала, что она-то точно не будет сидеть.

Вот так правила и наказания придумала не я! Они пришли снизу. 😁