Найти своего воспитателя, или Адаптация ребенка в садике

Насколько душевное состояние ребенка в садике и его настроение зависит от воспитателя? На все 100%

Часть 16. Найти своего воспитателя, или Адаптация ребенка в садике

Читать все записи в блоге Светланы

И как мало у нас действительно душевных и чутких людей в детских садах, которые думают не только о том, чтобы им было легче в группе, чтобы меньше было сложных детей, а еще и о детях.

Рано я радовалась, как хорошо Вове в частном садике. Та смена воспитателей ушла в отпуск, и пришла другая, на лицах сразу было написано недоумение в наш адрес. На второй день мне с сочувственным лицом сказали «терпения Вам», и что ребенок не хочет заниматься. Объяснила, что у сына адаптация, у него сейчас складываются кирпичики доверия и чувства безопасности, а уже потом появится тяга к знаниям. Услышала: «Дай Бог». Неужели можно оценивать детей только по их успешности?

Первая смена воспитателей мне и ругала Вову, и хвалила: и толкает малышей, и кормит с ложки, и отбирает игрушки, и потом их же катает в коляске. И ребенок на фотографиях улыбался.

А последние две недели — и в сад идти не хочет, и на коленях у меня долго сидит в раздевалке, и на фотографиях серьезный и грустный.

Спасал бассейн по вечерам, сын успокаивался, веселел и радовался своим маленьким победам в плавании.

Во вторник вечером мне сказали на ушко, что ребенок посылает всех матом, и вслух проговорили, что, конечно, у них были дети из детского дома, но не такие, и дети алкоголиков, и вот одна девочка… Я только хотела остановить этот бестактный словесный поток, как Вова, который был рядом и одевался, начал извиняться перед воспитателем. Сам и три раза подряд. Он услышал «детский дом» и испугался, что его туда вернут.

По дороге домой я написала это воспитательнице сообщение, чтобы она никогда больше при ребенке не говорила о детском доме. Вова по дороге раскапризничался и дома плакал.

Уверена, что без меня о нем и в его присутствии говорили еще и не такие слова. Поэтому я написала воспитателю, чтобы больше никогда при Вове не говорила о детском доме в причинно-следственном контексте, и что ребенок дома плакал. Она не подумала о его чувствах? Он виноват, что ему не повезло в раннем детстве? Она не педагог тут, а тетя в трамвае?

На следующий день отвезли Вову к бабушке на денек, он вел себя прекрасно, был доволен и успокоился. Вечером сходили к логопеду позаниматься. «Необучаемый» ребенок выполнил почти все задания, только баловался.

Следующим утром договорились с сыном, что он ходит в садик хорошо, ведет себя хорошо, но это оказался наш последний день в этом садике. До обеда прислали фотографии с занятий, Вова все делал, но был грустный. Думаю, у него уже запустилась программа, нажали кнопку «детский дом», вспомнилось одиночество, страх, злость и все обиды, и ребенка начало разносить.

Воспитатели, видимо, все решили, и днем мне позвонил директор садика, что он конечно хочет, чтобы мы доходили до конца оплаченного срока, но Вова обижал девочек и чуть не разбил все стекла в группе, стекла ладно, а вот с родителями детей придется объясняться. И что он знает, что я с Вовой работаю, и он извиняется, но решать не ему одному.

Я их понимаю тоже, и родителей девочек, поэтому купила по дороге пострадавшим маленькие сувениры. Прихожу, ко мне бегут 2 маленькие девочки в слезах: «А Ваш Вова дерется!» И воспитатель с ультиматумом: «Больше не приходите!» Ей я сказала, что не Вам решать, мы с директором говорили, а Вову строго попросила извиниться перед девочками, но он не захотел. Как-то криво заулыбался и пошел от меня прятаться за мальчика из группы: «Он мой друг».

Я села перед девчонками, попросила извинения за Вову, подарила сувенирчики, хотела Вове показать другой способ решения проблем, не знаю, понял ли.

Опять заговорила воспитательница о своих и чужих детях, опять пришлось ее прервать: «Не при ребенке!» В общем, пока мы ехали домой в транспорте, мне вернули деньги за оставшиеся оплаченные дни, то есть, нас отчислили.

Вова был наказан, какие выводы он сделал из случившегося, он так и не смог мне сказать.
Мне было дико обидно за отношение воспитателей к нему, уверена, вел бы так себя ребенок важного лица, интерпретация была бы — шалит, бывает. А тут опять пропасть — Вова и все остальные дети, которых надо от Вовы спасать. Наверняка и поведение воспитателей его провоцировало, и что о нем говорили при нем в течение дня, боюсь подумать.

В итоге, пообщавшись с опекой и с РОНО, и поняв, что мест нет, где нам удобно, а другие коррекционные сады еще дальше, мы вернулись в прежний коррекционный садик.

 В РОНО мне сказали: «Мамочка! Вы же понимаете, что в обычном садике, где 30 детей, только одни жалобы будут, никто с ним заниматься не будет по особой программе».

Я не стала спорить, сейчас лето, никто из сада и так не занимается ни с кем… Просто там нас знают, Вова всех знает, меньше стресса от смены окружения.

Конечно, с сыном проводим воспитательные беседы каждый день, в ход пошел Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо». Спросила его после прочтения стиха, что он понял, долго молчал, потом изрек: «А Соня сказала, что воспитатели какашки».

На следующий день вел себя хорошо, и потом тоже, так что боюсь дышать.

Потом у нас был День Рождения, который отшумел только вчера, так что продолжение следует)

Фото — автора.